诗词是中华文明历史长河中的一颗颗灿烂明珠，诗词是润泽在我国人血脉里的文明基因。诗词里藏着仁慈——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;诗词里凝着慨叹——人生若只如初见，何事秋风悲画扇;诗词里蕴着感恩——谁言寸草心，报得三春晖。在多彩的诗词国际里咱们取得无尽的才智，罗致坚定不移的力气与逾越普通的勇气。

　　信阳市平桥区第五小学活跃奏响诗词推行的乐章。信阳市平桥区第五小学从始至终坚持办有我国气质的校园，育有国际情怀的新人的办学方针，星海楼养内楼静存楼日知楼正己楼，五个楼名集聚一处，正是出自王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句海内存知己，天涯若比邻。五小六园中的尖上蜓园就出自杨万里《小池》一诗中的名句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　校园文明秉持着让阅览像呼吸相同天然的理念，诗词的学习已如春风夏雨般融入学生们的日常日子。校园里的文明长廊经典诗句随处可见，图书馆的诗词润泽着书香，食育教室的名句润物无声。清晨的经典吟诵时间，那清脆悦耳的吟诵声似乎是穿越时空的使者，将陈旧的诗词才智传递给每一颗幼嫩的心灵。读书节上，诗词吟诵活动更是一场视觉与听觉的盛宴，孩子们用充溢热心的声响演绎着诗词的魅力，让陈旧的诗词在新时代绽放出绚烂无比的光荣。校本课程六品中的品经典犹如一颗灿烂的明珠引领着学生们深化领会诗词之美，感悟中华文明的博学多才。

　　诗词之美，如星如月，灿烂而永久。愿同学们在诗词的众多海洋中纵情畅游，罗致才智的营养，让诗词的光芒照亮你们前行的路途。在诗词的陪同下，你们将学会感悟日子的夸姣，领会人道的光芒，茁壮成长为有抱负、有担任、有情怀的栋梁之材。

　　妈妈是一名语文教师，酷爱古诗词。受妈妈的影响，我从小就读唐诗宋词，尽管不太了解意思，但我很喜爱背诵。上了小学，我逐步对诗词产生了稠密的爱好，看到日落我会想到一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，伴着月色与妈妈一同漫步在田间小路我会想到稻花香里说熟年，听取蛙声一片，古诗词丰厚了我的日子。

　　●人物介绍：五(1)班学生，诗词储备量200余首;她德才兼备、爱好广泛、能歌善舞，是平桥区优异少先队员。

　　●引荐理由：这首词情调昂扬，大方壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气概，体现了岳飞报国建功的决心和达观发奋的精力。常常读到这首词就更鼓励我努力学习，长大后报效祖国。

　　我喜爱诗词，由于它是日子的艺术化出现。在儿童散学归来早，忙趁春风放纸鸢里，我看到了童真的欢喜;于采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜中，我领悟到贡献的崇高。诗词将普通的点滴化为奇特，润泽着我的心田。

　　●人物介绍：六(4)班学生，诗词储备量100余首;她性格开朗、热心大方，酷爱阅览、喜爱音乐。

　　●引荐理由：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。引荐它，是由于这首词气势磅礴，充溢了革新的豪情与芳华的奋发向上。在校园里，咱们正芳华年少，需求这样的力气鼓励咱们胸襟大志，活跃向上。

　　年少时得教师劝诫熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，所以我为了高分而接近诗词;青年时看书本上常说腹有诗书气自华书中自有颜如玉，所以为了颜值门面我喜爱诗词;行至中年蓦然回首，一路有诗词的陪同，才惊觉诗词从不是外在装修，她曼妙了我身边的景色，成果了我开阔的胸襟，铸造了我漠然的心态，涵养了我生动灵动的心灵。喜爱诗词再也不是附庸风雅，她是生命的滋补，她是日子的常态。

　　我喜爱诗词，喜爱吟诵诗词。喜爱诗中那波澜起伏的韵律，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，像歌曲相同旋律优美。由于诗词，觉得声响有了美感，有了质感，日子有了充实感，有了新鲜感。

　　我喜爱吟诵诗词，更喜爱和学生吟诵诗词。吟诵诗词是我和孩子们晨间的约好。咱们在共诵中领会到诗人的风流，李白的潇洒豪宕，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的豪宕奔放，陶渊明的平平天然。诗词的相伴使日子一路生花。

　　我国是一个富有诗意的国度。读万卷书，行万里路。这一抱负和寻求，从我读诗之后逐步萌生、生根、发芽，直到在我心中长成参天大树。读陶渊明的《归田园居》时，我还在村庄过着带月荷锄归的田园日子，那时，小小的我尽管很酷爱郊野风景，沉迷大天然，却仍是对外面的国际充溢神往。

　　现在，祖国的名山大川，我简直遍览。读完诗篇之后，再去赏识景色名胜，那才真的是画中有诗!看山，山不单单是山;看水，水也不单单是水，而是在此山此水旁跟随从前在此游历的文人墨客，与长辈我们们对话的一个美妙进程。读诗与旅行相结合的阅历，大大开阔了我的视界，丰厚了我的人生。

　　作为一名小学语文教师，我也常常教我的学生们朗读诗篇。我让他们了解作者及写作布景，经过朗读感触诗篇的韵律美，在幻想中体悟诗情。想让他们能在诗篇中寻觅自我的精力家园!